在暑期学习当中孩子们付出了很多，那么老师自然也是如此，在今年的暑期即将过去，对于三中英才很多老师们来说今年的暑期过的并不平凡，短短的几天时间当中，对于孩子们来说在这个暑期究竟收到了怎样的教学呢？对于孩子们的学习情况今天就来回顾一下！

三中英才有一套完善的标准化教学流程。在暑期开班之前，老师们更是开展了长达一个月的教研准备，并且还有不同部门的领导进行交叉试听，无论新师还是老师，每位老师都一定要试讲通过，才能上岗教学。较终，老师们给学生所呈现出来的是标准化的知识内容和进度，但同一个班上，不同学生的个性不同，知识掌握进度也会分出差距，老师们会怎么应对呢？

实际上针对于这个疑问回顾一下三中英才老师讲课的情形就能够了解，举个例子：面对不同个性的学生，赵慧老师会问：“这个问题，谁能来回答一下？”，于是，爱回答问题的小林同学主动举手并站起来回来了问题，但答案有问题。于是，赵慧老师又看了下旁边的小赵同学，他一般很少举手，但解出了题目，他让小赵同学来帮小林同学，“你在这道题上能怎么帮助小林呢？”，小林也很快说出了答案。这种尊重学生的个性，但又让学生形成互帮互助的方式，也让小林的课堂积极性提高了不少。

这种在小班教学当中是飞铲常见的，不仅一个人能够在课堂上获得个性化教学，还会将小班当中学生们串联在一起，不仅能尊重孩子们的个性化，还能够让学生们相互之间促进学习，提下一年级阶段入学生们的合作意识，而且这样所创造出来的课堂环境每个学生们都能够认真的听老师所讲的内容，也让课堂变得活跃起来！

面对三中英才这样的暑期教学，相信很多家长们对其中的教学非常感兴趣了吧，如今孩子们即将开学进入到新学期当中进行学习，三中英才如今推出了精心准备的，秋季同步辅导能力提升课程，按照学校的教学安排同步教学，帮助学生们巩固知识，提升各方面的能力，如果想要详细了解的话那就拨打电话向老师详细咨询吧！